Eksperimentā var konstatēt, ka karsējot mēģeni ar augsni redzami dūumi un sajūtama smaka. Tas māca eksperimentālo darbu veikt rūpīgi un uzmanīgi.

Demonstrējuma rezultāta var konstatēt, kā augsne ir ūdens.

Eksperimentā var redzēt, ka ieberot augni glāzē ar ūdeni, tai nogrimstot virs ūdens paceļas gaisa burbuļi. Tas māca eksperimentālo darbu veikt rūpīgi un uzmanīgi.

Eksperimentu var veikt sākumskolā, gan arī pamatskolas dabaszinību priekšmetā, mācoties par ekosistēmām un dzīvo organismu mijiedarbību. Skolēni ar vienkārša eksperimenta palīdzību noskaidro, ka sauja dārza augsne arī ir ekosistēma, kurā mīt dzīvie organismi –  sīki kukaiņi, vaboles un sliekas u.c. organismi.

Novērojumu var izmantot temata apguvei par ekosistēmām un dzīvo organismu mijiedarbību, pilnveidojot skolēnu novērošanas prasmes un prasmi strādāt ar mikroskopu.

Īss raksts par skābekļa šķīdība ūdenī un faktori, kas to ietekmē.

Eksperimentā augsnes piciņu uzliek uz papīra, saspiež un apskata caur lupu. Eksperiments skaidro, ka augsnē ir trūdvielas, kas palīdz augiem augt.

Eksperimentā 2 dažādās kastītēs ieber granti un augsni un iesēj sēkliņas. Eksperiments skaidro, ka augsnē atrodas trūdvielas.